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Todas as manhãs antes da escola, Emerson Cook pedia à mãe para verificar o tempo. Se estivesse chovendo ela sabia 🔑 que arbety como sacar bonus filha de cinco anos estaria ansiosa!

"Ele sempre estava preocupado com a chuva", diz Alicia Cook, mãe de Emerson. 🔑 E se o tempo previsto fosse chuvoso eu também estaria ansiosa."

"Todos os dias no poço do meu estômago estava a 🔑 preocupação de ir à escola."

Na época, a ansiedade de Emerson foi reduzida à evacuação das enchentes que havia ocorrido arbety como sacar bonus 🔑 arbety como sacar bonus pequena escola particular na cidade da Tasmânia. Mas o Que Alicia não sabia era se ela estava preocupada com 🔑 isso e um sinal precoce do diagnóstico mais tarde como tendo Ansia Transtorno De Déficit Da Atenção Com Hiperatividade 🔑 (TDAH) E Autismo!

Alicia tentaria convencer Emerson a entrar na classe, mas mais frequentemente do que não ele recusará.

Em uma tentativa 🔑 de conseguir o apoio que seu filho precisava, Alicia se mudou para a escola pública do centro da cidade arbety como sacar bonus 🔑 Melbourne.

O problema piorava. s vezes Emerson tentava escapar para voltar a casa, escalando o muro da escola e Alicia recebia 🔑 regularmente telefonema de telefone pedindo que ela fosse buscá-lo!

“Você simplesmente vive arbety como sacar bonus um estado constante de ansiedade”, diz ela.

Apesar de 🔑 seu diagnóstico, Emerson não era elegível para financiamento individualizado na escola porque tinha habilidades linguísticas avançadas e depois "tentar tudo" 🔑 - incluindo uma terceira faculdade – Alicia tomou a difícil decisão.

"Estava causando tanta angústia a todos que não tínhamos escolha", 🔑 diz ela.

Um milhão de estudantes como Emerson.

Atualmente, há quase um milhão de estudantes na Austrália que precisam apoio extra por 🔑 causa da deficiência – o equivalente a uma arbety como sacar bonus cada quatro matrículas.

E enquanto algumas famílias desistiram do sistema, a maioria 🔑 está tentando fazê-lo funcionar quase 90% dos alunos com deficiência ainda estão matriculados nas escolas tradicionais.

O número de estudantes 🔑 com deficiência tem crescido à velocidade da luz, saltando quase 40% desde 2024. As deficiências sociais ou emocionais cresceram arbety como sacar bonus 🔑 cerca 10% ao ano. Isso se compara a um crescimento na matrícula anual no mesmo período do 1% ndice

Hoje, nas 🔑 salas de aula estima-se que 4% das crianças entre sete e 14 anos tenham um diagnóstico primário do autismo; enquanto 🔑 6% a 10% têm TDAH.

Especialistas apontam para o National Disability Insurance Scheme como um fator-chave do crescimento, juntamente com mudanças 🔑 na forma de as escolas avaliarem a deficiência.

Pesquisa de Crianças e Jovens com Deficiência Austrália mostra que menos do um 🔑 terço dos alunos portadores da deficiência sentem-se apoiados para aprender na escola. Cerca metade relatam sentir bem vindos, enquanto 70% 🔑 dizem ter sido excluídos arbety como sacar bonus eventos ou atividades escolares

Ao mesmo tempo, os professores relatam estar sobrecarregados. Os recursos são esticados 🔑 até seus limites

Alicia Cook e seu filho Emerson.

: Sarah Rhodes/The Guardian

Muitas famílias estão arbety como sacar bonus crise, deixando empregos para casa-escola ou 🔑 mudando de escola a fim tentar encontrar um lugar que funcione.

"Educação inclusiva" - a ideia de que os alunos com 🔑 deficiência devem ser envolvidos e apoiados arbety como sacar bonus um ambiente escolar mainstream – é considerado o padrão-ouro. É apoiado, por princípio 🔑 pelos governos estaduais ou territoriais ”.

Mas está funcionando? As escolas e os professores estão lidando com isso, as crianças deficientes 🔑 aprendem a aprender.

O dilema do professor

Para Amy Harland, professora e diretora assistente arbety como sacar bonus Port Macquarie na costa norte de Nova 🔑 Gales do Sul (Nova Zelândia), as estatísticas se apresentam diariamente nas salas.

Algumas das aulas arbety como sacar bonus arbety como sacar bonus baixa escola socioeconômica agora 🔑 têm mais de dois terços dos alunos registrados como portadores da deficiência que exige a instituição para fazer um "ajuste".

"Se 🔑 você tem uma turma de 30 alunos e dois terços desses estudantes têm deficiência, os professores estão tendo que se 🔑 adaptar para mudar suas rotinas arbety como sacar bonus cada aula", diz Harland.

"Pode ser um calendário visual, uma placa de escolha ou plano 🔑 alimentar. Pode ter apoio extra na sala-de - pode haver muitas coisas."

"Você terá que gerenciar uma variedade de habilidades e 🔑 deficiências diferentes dentro da sala", diz ela. “Em um ano 6 salas, você poderia ter para diferenciar as atividades a 🔑 partir do nível infantil até potencialmente 7 anos no mesmo patamar."

“Você pode ter um aluno que possa estar no espectro 🔑 do autismo e achar a sala de aula barulhenta, eles podem usar fones ou talvez tenham uma placa específica para 🔑 o professor dizer ‘eu quero sair’ (que eu queria)”, disse ele.

Na mesma sala de aula você pode ter filhos com 🔑 problemas na frequência ou outros comportamentos desafiadores, diz ela. "Você tem questões mentais... crianças que têm problema da amizade – 🔑 porque essa é a natureza do ser criança; Você poderia tê-los [em] cuidados fora dos lares."

“Você terá uma gama de 🔑 deficiências, formalmente diagnosticadas e imputadas; você pode ter algumas dessas crianças que vêm com o IFS [apoio ao financiamento da 🔑 integração] ou programas parciais.

"Pode ser confrontando. A sala de aula e os comportamentos estão se tornando cada vez mais desafiadores, 🔑 o tempo que professores recebem não mudou."

O apoio e os recursos não são o que eles precisam ser.

Harland diz que 🔑 os professores devem desenvolver planos de apoio ao comportamento e plano personalizado para aprendizagem, bem como documentar as mudanças feitas 🔑 durante pelo menos 10 semanas no registro dos alunos na coleta nacional consistente arbety como sacar bonus dados sobre estudantes escolares.

“[As horas não-ensino] 🔑 para os professores do ensino primário, que nunca foram alteradas desde 1989, mas a quantidade de papelada temos por fazer 🔑 – especialmente arbety como sacar bonus torno dos alunos com deficiência - aumentou”, diz ela.

“O apoio e os recursos não são o que 🔑 eles precisam ser.”

Em fóruns online, os professores falam anonimamente sobre a pressão significativa que enfrentam para gerenciar crianças com deficiência. 🔑 Alguns afirmam ter sido convidados por funcionários de apoio como treinamento arbety como sacar bonus banheiros e outras tarefas necessárias ao trabalho deles 🔑 devem ser realizadas no local da aula

Um diz: "É um trabalho duro e eu nunca sinto que estou dando a 🔑 qualquer uma das crianças o quê eles precisam.

"Inclusão, enquanto um sentimento agradável simplesmente não é prático. Todos nesta imagem recebem 🔑 uma oferta bruta."

Outro diz: "O maior desafio é que o governo está colocando crianças, sem realmente financiar esses apoios.

"Está se 🔑 tornando muito óbvio que a inclusão é menos sobre as crianças, pois está economizando dinheiro do governo."

Funcionários expostos à "violência 🔑 real"

Troy Wright, que defende oficiais de apoio estudantil arbety como sacar bonus seu papel como secretário-geral assistente da Associação do Serviço Público na 🔑 NSW (Associação dos Serviços Públicas), diz também estar se sentindo sobrecarregado pelo ritmo frenético das mudanças nos últimos cinco anos.

Ele 🔑 aponta para o aumento de 34% nas reivindicações compensatórias dos trabalhadores no Departamento NSW da Educação, como um sinal claro 🔑 que algo está errado.

Muitas dessas alegações se relacionam com a carga de trabalho e estresse, mas outras estão relacionadas ao 🔑 crescente número das lesões físicas – diz ele: uma afirmação recente relacionada à um aluno que está tendo o seu 🔑 próprio filho mordedo por outro estudante.

“Nossos membros estão sendo expostos à violência real”, diz ele.

Os funcionários administrativos também estão lidando 🔑 com cargas de trabalho extras, à medida que as escolas passam dos locais apenas para a educação e se tornam 🔑 "um centro terapêutico completo", diz Wright.

Uma escola arbety como sacar bonus Taree relatou recentemente a necessidade de coordenar 80 trabalhadores da saúde aliados 🔑 que precisam ter acesso à faculdade para consultas com estudantes.

Uma revisão do NDIS no ano passado recomendou que mais suportes 🔑 de deficiência sejam fornecidos fora da estrutura, inclusive nas escolas. Existe uma preocupação generalizada entre os estados e defensores das 🔑 deficiências sobre como isso funcionará na prática dada a tensão arbety como sacar bonus relação ao sistema educacional já está sob o efeito 🔑 dos programas educacionais para crianças com necessidades especiais ou deficientes físicos (como as pessoas são).

"Você está desistindo do nosso filho?".

Sophia* 🔑 tinha apenas seis anos quando recebeu arbety como sacar bonus primeira suspensão. A menina de sete, que adora balé e ginástica jazz frequenta 🔑 uma escola primária pública nos subúrbios orientais da cidade mas durante um período total não foi permitida a participação arbety como sacar bonus 🔑 44 dias do primeiro ano por causa das suspendências múltiplas ou até mesmo pela exclusão dos dois últimos meses

As suspensões 🔑 se seguiram a incidentes arbety como sacar bonus que ela ficaria desinformada e perturbaria as aulas, ou feririam outros alunos. Sophia tem autismo 🔑 nível 2.

Como o comportamento de Sophia aumentou ao longo do primeiro semestre, a escola encorajou arbety como sacar bonus família para ver um 🔑 especialista diferente que fosse medicá-la – algo contra os conselhos dos pediatras.

Depois de um incidente arbety como sacar bonus que Sophia atacou outros 🔑 alunos e foi suspensa, a escola disse aos pais para levá-la ao departamento da emergência. Sem surpresas depois do tempo 🔑 esperado por seis horas eles foram mandado pra casa!

Adam, Doreen e arbety como sacar bonus filha Sophia* arbety como sacar bonus casa.

: Sia Duff/The Guardian

Sua mãe, 🔑 Doreen Salon lembra que arbety como sacar bonus uma ocasião ela não conseguiu sair do trabalho imediatamente e tinha "mungado" a escola para 🔑 cuidar de Sophia até o início da tarde.

"Eles disseram-me: 'Seu filho está além da escola agora. Eu preciso que você 🔑 pegue seu bebê já.""

Em um ponto a escola sugeriu que eles poderiam envolver os policiais se ela não fosse coletada, 🔑 porque elas tinham nenhuma capacidade de cuidar dela.

"Eu disse: 'Por que você diria isso?... Você está desistindo do nosso filho, 🔑 quer nos expulsar de lá?"

O salão de beleza diz que parecia como se a escola "só queria o problema para 🔑 ir embora".

"Eles disseram que não colocaram uma candidatura [para financiamento de um trabalhador arbety como sacar bonus apoio contínuo para Sophia] porque sabiamque 🔑 elesnão seriam financiados.

"Eu disse à escola: 'Como podemos defender meu filho? Ela precisa de ajuda'. E eles me disseram," Por 🔑 que você não escreve para o seu MP local?".

Julie Phillips, que defende famílias arbety como sacar bonus busca de casos contra a discriminação 🔑 por deficiência no departamento educacional vitoriano diz: “Na ausência do financiamento adequado as escolas estão recorrendo às medidas brutaes para 🔑 gerenciar pressão com suspendências e exclusões usadas repetidamente sobre crianças portadoras da doença. ”

Enquanto a maioria dos estados se recusam 🔑 divulgar publicamente dados de suspensão, uma análise das estatísticas disponíveis pelo Guardian Austrália mostra que crianças com deficiência estão recebendo 🔑 cerca da metade do mais 200 mil suspensões entregues por escolas governamentais todos os anos. Isso inclui aqueles fornecidos para 🔑 milhares e dezenas

Muitos estudantes com deficiência também estão sendo colocados arbety como sacar bonus horas de meio período, e há queixas generalizadas sobre 🔑 suspendências informais - onde uma criança é enviada para casa da escola ad hoc.

Depois, há o uso de isolamento e 🔑 restrições que ocorrem arbety como sacar bonus grande parte sem supervisão do departamento. Isso pode envolver isolar uma criança não regulamentada sozinha ou 🔑 a restrição física da infância

“A suspensão sempre será a opção mais fácil porque é menos tempo e dinheiro”, diz Phillips.

“Mas 🔑 o problema é que a pesquisa diz, as suspensões pioram os comportamentos de preocupação e aumentam seu desligamento; por isso 🔑 estamos obtendo esse ciclo onde ele está apenas ficando cada vez mais ruim.”

Após a exclusão de Sophia, ela conseguiu uma 🔑 colocação para 10 semanas arbety como sacar bonus um colégio especial com crianças que tinham dificuldades comportamentais. Isso provou ser disjuntor e agora 🔑 está voltando à escola principal do ensino fundamental da cidade ajudando 12 horas por semana como assistente profissional no apoio 🔑 às pessoas envolvidas na mudança comportamental

Olhando para trás, Salon diz que não quer demonizar a escola e acha seu conselho 🔑 na época talvez fosse o "melhor possível".

"Talvez eles só quisessem evitar outra situação difícil, além das muitas outras coisas que 🔑 tinham de fazer malabarismos", diz ela.

"Mas nós realmente sofremos como família porque não sabíamos onde ir para ajudar Sophia. E 🔑 a escola, aparentemente nem sabia o que fazer."

"Para onde essas crianças foram destinadas?".

Marita Nicholas está na linha de frente para 🔑 famílias que tentam fazer as escolas tradicionais trabalharem arbety como sacar bonus crianças com deficiência. Com sede no Mansfield, Victoria regional um 🔑 praticante do autismo e defensor das suas familiaes; muito tempo é gasto tentando navegar pelo sistema educacional infantilmente necessitado

Seus clientes, 🔑 todas as crianças arbety como sacar bonus idade escolar com idades entre oito e 18 anos de dezoito ate mesmo são categorizados como 🔑 autistas nível 2 – aqueles que precisam “suporte substancial”.

“Não há uma única pessoa na minha lista que não tenha mudado 🔑 de escola porque ela ainda está funcionando”, diz Nicholas.

"O que acontece com as crianças no espectro é a necessidade de 🔑 consistência e certeza, suas vidas escolares são completamente inconsistentes".

Nicholas, um ex-professor que trabalha como canal entre famílias e escolas há 🔑 quatro anos diz: os critérios de elegibilidade para financiamento por deficiência são “onerosos” nas faculdades arbety como sacar bonus Victoria.

O processo envolve 10 🔑 semanas de observações e manutenção dos registros antes das reuniões necessárias com o departamento educacional para determinar se será ou 🔑 não disponibilizado financiamento.

Nicholas também aponta para a falta de infra-estrutura física adequada nas escolas, com pouco espaço suficiente às crianças 🔑 portadoras da deficiência.

Ela diz que a maioria de seus clientes já passou por suspensões e expulsionações, além do fato dos 🔑 arranjos informais arbety como sacar bonus meio período serem comuns.Ela observou o quanto professores com poucos recursos muitas vezes sentem não ter escolha 🔑 senão expulsar ou suspender uma criança sob pressão da parte das outras mães ”.

"O principal para tomar essa decisão de 🔑 expulsar vai fazer um monte das pessoas muito felizes e deixar uma família devastada.

"Então, é sobre os interesses concorrentes mas 🔑 isso leva-o ao próximo ponto - se você vai tomar essas decisões onde estão aquelas crianças que não são adequadas? 🔑 Onde elas devem ir?".

Louise Rogers é uma das fundadoras da organização School Can't, um grupo liderado por pais que apoia 🔑 famílias com crianças e acaba não querendo ir.

O grupo evita usar o termo "recusa escolar", pois carrega a sugestão de 🔑 um problema comportamental, arbety como sacar bonus vez disso é sintoma do estresse.

Uma pesquisa realizada no período que antecedeu um inquérito do Senado 🔑 de 2024 sobre recusa escolar encontrou uma ligação significativa com a deficiência e evitação da escola.

Para crianças que lutam com 🔑 "escola não pode", 73% tinham um diagnóstico de deficiência neurodesenvolvimental, e outros 10% suspeitavam ou estavam buscando o diagnostico da 🔑 incapacidade. Autismo and ADHD foram os mais significativos

Problemas de recusa escolar podem levar a uma agitação significativa para as crianças 🔑 e suas famílias, com muitos recorrendo à educação arbety como sacar bonus casa ou ensino remoto que estão se tornando cada vez mais 🔑 populares na Austrália.

Um relatório recente da Autism Conscientization Australia descobriu que 35% das famílias foram recusadas ou desencorajados contra a 🔑 inscrição para seu filho autista, enquanto 16% de crianças com autismo relataram ser "muito infelizes" na escola.

Um recorde de 40.000 🔑 crianças estão sendo educadas arbety como sacar bonus casa na Austrália – o dobro da taxa antes do surto pandêmico, que ocorreu no 🔑 ano passado.

As taxas de frequência escolar e retenção permanecem arbety como sacar bonus uma trajetória com declínio a longo prazo. A taxa do 🔑 ano 12 para estudantes full-time é agora apenas 79% - o menor nos últimos 10 anos

"Há um número crescente de 🔑 pessoas que estão dizendo escola é muito estressante e isso está difícil demais", diz Rogers.

Ela acredita que as escolas têm 🔑 lutado para diferenciar entre o comportamento de estresse e mau-comportamento na forma como respondem a crianças com deficiência.

"É uma questão 🔑 de inclusão para muitas crianças... mas também é sobre um elemento cultural. É o affordableism arbety como sacar bonus nossa sociedade como todo 🔑 e da maneira que tratamos as pessoas diferentes."

"Nenhum lugar para Alfie"

Nathan Bell, um pai de Toowoomba enfrentou essa realidade quando 🔑 duas semanas antes das férias escolares ele e arbety como sacar bonus esposa Molly foram chamados para uma reunião com o diretor arbety como sacar bonus 🔑 seu local escola católica sobre a criança Alfie.

Alfie Bell arbety como sacar bonus casa.

: Nathan Street Productions

Alfie, que sofre de um distúrbio do 🔑 neurodesenvolvimento tinha frequentado a escola três dias por semana.

"Fomos completamente emboscados", diz Bell. Eles disseram que não havia lugar para 🔑 Alfie no próximo mandato, porque eles tinham a capacidade de fornecer o apoio contínuo ”.

"O diretor disse que achavam melhor 🔑 se adequar à escola especial arbety como sacar bonus Toowoomba e ofereceu-se para advogar por ele frequentar aquela faculdade."

Bell já sabia que Alfie 🔑 não preenchia os critérios para a escola especial – suas deficiências eram insuficientes.

"Foi uma reunião bastante sólida. Minha esposa estava 🔑 arbety como sacar bonus lágrimas, sentimos que estávamos na cesta muito difícil e foi decepcionante".

Bell descobriu mais tarde que um professor tinha usado 🔑 frequentemente o chamado "Caverna de Alfie" por seus colegas - uma sala onde ele foi separado do resto da classe.

“Se 🔑 eles ficassem sobrecarregados, ele iria lá”, diz.

"A professora foi colocada arbety como sacar bonus uma situação onde ela não poderia oferecer o apoio 🔑 de Alfie numa sala, na qual havia 28 outras crianças.

"Crianças com deficiência... precisam ser incluídas na sala de aula.

"Não é 🔑 apenas um problema de uma escola, mas o sistema educacional que precisa mudar."

Molly e Nathan Bell com seu filho, Alfie.

: 🔑 Nathan Street Productions

Bell começou a explorar o ensino doméstico quando recebeu uma ligação do diretor de arbety como sacar bonus escola primária pública 🔑 local, oferecendo Alfie um lugar arbety como sacar bonus classe apoiada.

"Eles são ótimos", diz ele. Eles o receberam de braços abertos e é 🔑 excelente."

Alfie passa a manhã arbety como sacar bonus uma unidade de apoio especial e se junta à classe dominante na tarde, frequentando escola.

Pais 🔑 têm “exigências irrealistas”...

Craig Petersen diz acreditar que a maioria das escolas está fazendo certo ea grande parte dos alunos, os 🔑 quais precisam de ajustes para uma deficiência são bem gerenciados. Mas o presidente do Conselho Diretor Secundário NSW afirma recursos 🔑 estão sempre esticados; há escassez da escola conselheiros (SOS) estudantes oficiais apoio aos psicólogos

Enquanto ele enfatiza que as escolas são 🔑 inclusivas como podem ser, Petersen aponta para a demanda não atendida por locais de apoio especializado aos estudantes com necessidades 🔑 mais complexas. Como evidência disso muitos pais estão procurando ambientes especializados e isso geralmente ocorrerá quando os alunos tiverem feito 🔑 "tudo o possível" pela criança arbety como sacar bonus questão ”.

"Em muitos casos, temos pais que estão muito perturbados porque eles próprios lutam. 🔑 Quando fizemos o melhor possível arbety como sacar bonus uma classe mainstream ou escola convencional os nossos filhos ficam desesperado para acessar um 🔑 sistema especializado", diz ele Mas não há lugares suficientes".

Petersen também sente que os pais às vezes têm demandas irrealistas 🔑 sobre o financiamento a ser acessado para sustentar seu filho na escola.

"Um pai pode dizer 'queremos um SSO arbety como sacar bonus tempo 🔑 integral', mas simplesmente não podemos. Não temos o financiamento para isso e às vezes há uma desconexão entre as expectativas."

Grupos 🔑 de defesa podem dar conselhos bem intencionados, mas não é necessariamente um conselho preciso sobre o que pode ser razoavelmente 🔑 feito para seu filho. ”

Julie Phillips, advogada de deficiência da escola britânica The Guardian diz que há "benefício claro" para 🔑 crianças com deficiências arbety como sacar bonus suas escolas tradicionais.

: Ellen Smith/The Guardian

A advogada Julie Phillips concorda que o setor está subfinanciado – 🔑 mas acredita a educação inclusiva na Austrália foi “criada para falhar” pelos departamentos de ensino.

“Há uma visão, que é compartilhada 🔑 por mim e de como o subfinanciamento está deliberado para canalizar as crianças das escolas tradicionais arbety como sacar bonus ambientes educacionais especiais 🔑 porque essas configurações são mais baratas do governo”, diz ela.

“Mas a pesquisa é esmagadoramente favorável à educação inclusiva.

“Quando é feito 🔑 corretamente, cria melhores resultados para crianças com deficiência e sem deficiências – essa a primeira razão mais importante; o segundo 🔑 motivo consiste arbety como sacar bonus que os altos níveis de discriminação geral contra pessoas deficientes no país são claros benefícios ao ter 🔑 filhos portadores da incapacidade.

O relatório final da comissão real de deficiência foi dividido sobre a questão das escolas especiais.

Três comissários 🔑 recomendaram a eliminação progressiva da educação segregada até 2052, enquanto outros três discordavam. Todos concordaram que era necessário haver "uma 🔑 transformação" na cultura e nas políticas de ensino para alcançar uma Educação igualitária arbety como sacar bonus pessoas com deficiência

A NSW acredita que 🔑 é prematuro discutir a eliminação progressiva de escolas especiais, dado o sistema [educação] quebrado sob pressão. ”

Em um mundo ideal, 🔑 todas as escolas teriam os recursos necessários para fornecer educação inclusiva”, diz Baylose.

“Realisticamente, a ideia de eliminar gradualmente as escolas 🔑 segregadas e colocar [estudantes com deficiência] na educação convencional sem os recursos adequados será potencialmente bastante perigosa caso não sejam 🔑 abordadas questões das quais estamos falando.”

Como seria uma sala de aula verdadeiramente inclusiva?

É importante diferenciar entre crianças com deficiências profundas 🔑 e aquelas que têm diagnósticos de desenvolvimento, mas estão lutando arbety como sacar bonus sala-deaula”, diz Andrew Whitehouse.

“É a segunda categoria que explodiu 🔑 arbety como sacar bonus números e criou desafios significativos dentro do sistema escolar”, diz Whitehouse.

"Há um número crescente de crianças que estão lutando 🔑 dentro do sistema escolar devido a deficiências no desenvolvimento. Esta não é uma questão marginal... esta agora e educação, E 🔑 difícil pensar arbety como sacar bonus Uma Questão Que afeta as pessoas mais diariamente na Educação Ambiente Do QUE deficiência."

Andrew Whitehouse diz 🔑 que deve haver uma "visão coerente" de como a Austrália educa crianças com deficiência.

: Telethon Kids

“Se quisermos criar salas de 🔑 aula inclusivas, temos que ter tudo na mesa – desde a formação dos professores até à arquitetura básica das construções.

“Há 🔑 muitas crianças com deficiência que são educadas nas mesmas salas de aula como seus colegas, e não estão recebendo uma 🔑 educação inclusiva porque as classes escolares – os professores - o nível do apoio para isso ainda está longe.

"Isso não 🔑 é culpa de nenhuma parte do sistema, mas sim um problema com o financiamento no topo e até a arquitetura 🔑 simples na base."

Ele espera que as próximas negociações sobre o novo acordo nacional de reforma escolar priorizem a questão, dizendo 🔑 haver necessidade da "visão coerente" para como educar crianças com deficiência na Austrália.

"As crianças estão lutando com isso, os pais 🔑 lutam contra isto e professores têm lutado por aquilo. Os incentivos para mudar nunca foram tão fortes assim."

"Temos fóruns para 🔑 fazer isso acontecer, temos as reuniões dos ministros da educação que são projetadas explicitamente a tratar de problemas verdadeiramente espinhosos 🔑 e perversos como este. Então nós teremos o fórum pra fazê-lo; Nós precisamos ter vontade coletiva arbety como sacar bonus realizála: só podemos".

"Estou 🔑 tão orgulhosa dele", diz Alicia Cook sobre seu filho Emerson.

: Sarah Rhodes/The Guardian

“É de partir o coração ver crianças que, 🔑 com algum apoio adicional e algumas mudanças na forma como ensinamos ou gerenciam fora da sala. poderiam ser incluídas mas 🔑 são excluídas das salas porque todos os interessados acham essa a melhor opção”.

"É muito, raramente a melhor opção."

Linda Graham, diretora 🔑 do Centro de Educação Inclusiva da Universidade Tecnológica Queensland (WIT), acredita que é preciso haver “uma mudança sísmica sistemática” na 🔑 maneira como as escolas australianas abordam a educação inclusiva.

"Em vez de [expulsar] a criança, precisamos fazer muito melhor proativamente implementando 🔑 práticas inclusivas para que ela seja apoiada."

"Estou tão orgulhoso dele"...

Em casa arbety como sacar bonus Launceston, Alicia Cook se pergunta Se o Sr. 🔑 vai voltar para a escola mainstream e depois de ter sido forçadas à reestruturação do seu pequeno negócio até que 🔑 ele seja educado no ensino doméstico A Sra Alice ainda está tentando fazer as pazes com arbety como sacar bonus experiência escolar 🔑 infantil ou os sacrifícios feitos por ela na vida real!

"Estou cheia de tristeza", diz ela. Porque eu imaginava que nossas 🔑 vidas seriam diferentes e tenho a aceitar o fato do Emerson não ter algumas das experiências infantis esperadas para ele, 🔑 como ir aos acampamento da escola fazer festas arbety como sacar bonus casa ou dormir fora dele; só preciso admitir um caminho diferente."

"É 🔑 muito difícil. Mas, do meu ponto de vista crianças como Emerson que estão fazendo isso dizem realmente o sistema não 🔑 está funcionando e têm a coragem para se levantarem dizendo “não é certo”.

"E eu estou muito orgulhoso dele por fazer 🔑 isso."

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